مقدمه

بخش اول:

درس 1: طراحی برنامه درسی

درس 2-مسائل مربوط به سازمان

درس 3-طرح برنامه درسی

درس 4-جامعه به عنوان منبع اطلاعات و فرمهای دیگر برای برنامهدرسی

بخش 2:

درس 5-بهبود برنامه آموزشی

درس 6 درک برنامه آموزشی

درس 7-سطوح تصمیم گیری برنامه آموزشی

بخش 3-

درس 8-برهان تایلر، یک بازنگری

درس 9-موضوع به عنوان منبع اهداف

درس 10-نیازهای یادگیرندگان به عنوان منبعی از اهداف

درس 11-مطالعات زندگی معاصر به عنوان منبعی از اهداف

بخش 4-

رس 12-اعتبار در بین نظامها،اعتبار بهخاطر نظامها

بخش 13-اعتبار و صحتی فراتر از نظامها و اشتراک به نتایج گستردهتر

بخش 5:

درس 14-اساس مورد نیاز برای برنامه ریزی درسی در مفاهیم علمی مورد نیاز

درس 15-موضوع قابلیت استفاده درمقابل دسترسی به دانش پیش نیاز